資源與智慧的巨大反差造就一個與眾不同的以色列。這個國家創(chuàng)造了很多奇跡，這些奇跡來自猶太人的聰明，更來自全社會的創(chuàng)新意識

　　去以色列之前，筆者大略知道，這個國家，信息、通訊、電子、化工、生物技術(shù)等等均達到國際水平，一些高科技領域還占據(jù)世界領先地位。可“領先”二字究竟如何理解？至少筆者自己是沒有概念的。

　　這不，一顆小小的椰棗給出了答案。

　　椰棗是以色列特產(chǎn)之一。從約旦入境，放眼望去，路邊密密麻麻地長滿了低矮的椰棗樹。長年旅居當?shù)氐呐笥颜f，當年的椰棗樹可不是這樣。

　　以前，這里的椰棗樹動輒二三十米高。采集果實，要么爬樹，要么就得租用類似起降機的設備。按理說，作為當?shù)靥禺a(chǎn)，采摘難點也不是什么大事，只要種得好，保證產(chǎn)量，未嘗不可。可以色列人不這么想。一大堆農(nóng)業(yè)學家出馬，歷時兩三年，高大威猛的椰棗樹齊刷刷地變成了“小矮人”。

　　椰棗一年只產(chǎn)一季，要滿足市場需求，這得種多少椰棗樹，占用多少土地？這對于一個實際控制面積只有2.5萬平方公里，還不到兩個北京大的國家來說，是多大的浪費！更何況，當?shù)剡�缺水……

　　以色列人又不滿意了。于是乎，農(nóng)業(yè)學家又出馬了。又是幾年過去，椰棗樹徹底變成了“工作狂”，一年到頭沒完沒了地結(jié)果子。用朋友自己的話說：“他們終于把椰棗樹搞瘋了。”

　　應該說，農(nóng)業(yè)科技的強大只是以色列的“冰山一角”，以色列創(chuàng)新的神奇之處遠不止于此。

　　從地緣上講，且不說這里局勢復雜、沖突不斷，單說資源，和它的鄰居們相比，貧瘠得難以用言語形容，就連流淌在地下的石油居然也繞道而行。

　　可就是這樣一個地方，人均GDP卻高達37293美元（2016年數(shù)據(jù)），幾乎與日本、法國持平。別忘了，取得這樣成績的前提是，中東地區(qū)多年的不平靜沉重打擊了它的旅游業(yè)；為了應對戰(zhàn)爭，他不得不把每年至少10%的GDP投入到軍隊及國防建設中。如果綜合考慮這些因素，這個成績的含金量還得加上幾分。

　　更神奇的是，這里竟然誕生了14位諾貝爾獎獲得者，其在納斯達克上市的新興企業(yè)總數(shù)甚至超過了歐洲的總和！有人說：“如果你來中東是尋找石油的，那么你可以忽略以色列。如果你是在尋找智慧，那么請聚焦于此！”

　　資源與智慧的巨大反差注定會造就一個與眾不同的以色列。大家都說猶太人聰明。作為世界上唯一一個以猶太人為主體民族的國家，以色列的發(fā)達似乎水到渠成。不過，再聰明的腦袋也得先裝滿知識，所以，一切還得從教育說起。

　　猶太人有句俗語，“尊師如敬上帝，教師重于父親”。以色列人確實說到做到。以至于，這個在建國第二天就爆發(fā)戰(zhàn)爭的國家，在戰(zhàn)火中也沒忘記起草《義務教育法》。

　　以色列教育預算僅次于國防預算，在GDP中的占比多年一直保持在10%左右，甚至戰(zhàn)爭年代也高達7%。而這還僅僅是實際投入的三分之二左右。每位以色列兒童都可以接受長達15年的義務教育，從3歲至18歲，任何家庭的孩子都可以在毫無負擔的前提下接受基礎教育。

　　而除此以外最為特別的是，以色列的教育并不過分強調(diào)知識的積累，反而更加重視培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。所謂“兩個猶太人有三個腦袋”講的就是這個道理。

　　孩子從幼兒園回來，父母一般不太會問“今天你學到什么”，而會問“今天你問了老師什么問題”；從小學起，孩子就必須學會不盲從，哪怕觀點相同，也要找到不一樣的邏輯及表達方式；長大后的以色列人更是充滿挑戰(zhàn)權(quán)威的精神，所以，當?shù)厝丝偸钦f，“在這里，當老師比當總理都難”。

　　當每個人都在獨立思考，不同觀點不斷碰撞，各種試錯都被容忍，科學乃至整個社會如何能不加速前行！（韓 敘）